AdMath programi
Što su AdMath programi?
AdMath programi, u punom nazivu Advanced Math programi su programi napredne matematike u kojoj djeca obrađuju gradivo osnovne škole na natjecateljskoj razini. Namijenjeni su učenicima koji s lakoćom savladavaju redovni nastavni program i koji pokazuju izrazite sklonosti i interes za matematiku.
Matematička pismenost značajan je preduvjet za razvoj životnih vještina pojedinca, cjeloživotno učenje, otvorenost za uporabu novih tehnologija te ostvarivanje vlastitih potencijala. Osim razvoja matematičkih sposobnosti AdMath programi potiču socio-emocionalni razvoj razvijajući samopouzdanje, kreativnost, zdrav natjecateljski duh i timski rad kroz različite aktivnosti, igre i zadatke.
Razvoj pamćenja i vizualizacije
Savladavanje matematičkog gradiva i rješavanje matematičkih zadataka značajno utječe na razvoj pamćenja. Kako bi uspješno riješili neki matematički zadatak polaznici najprije trebaju znati korake te ih tijekom rješavanja zadatka zadržavati u radnom pamćenju u točnom redosljedu kako bi naposlijetku došli do točnog rješenja. Uz redovitu vježbu polaznici poboljšavaju svoje ocjene na redovnoj nastavi, pripremaju se za natjecanja iz matematike te lakše pamte školsko gradivo iz svih predmeta postižući bolji školski uspjeh.
Razvoj pažnje i koncentracije
Za uspješno rješavanje matematičkih zadataka neophodna je fokusiranost i usmjerenost pažnje na zadatak kako bi se došlo do točnog rješenja. S obzirom da naši polaznici rješavaju zahtjevne matematičke zadatke, svoju pažnju i koncentraciju, osim svakodnevnim vježbanjem matematičkih zadataka, uvježbavaju i različitim igrama logičkog i matematičkog mišljenja. Napredak u pažnji i koncentraciji omogućuje im bolji školski uspjeh, lakše svakodnevno učenje i brže rješavanje problema.
Razvoj logičkog i analitičkog mišljenja
Kako bi se uspješno riješio neki zadatak gotovo uvijek je potrebno koristiti nekoliko različitih metoda. Logičkim promišljanjem i analitičkim mišljenjem uočavaju se uzročno-posljedične veze, logički zaključuje te su polaznici sposobni otkrivati i upamćivati obrasce, što ih naposljetku dovodi ne samo do točnog rješenja zadatka već i do sposobnosti brzog usvajanja novih znanja i vještina u svim područjima.
Razvoj kreativnosti i apstraktnog mišljenja
Rješavanje matematičkih problema zahtijeva kreativnost i sustavan pristup, što igra glavnu ulogu u izumima (inovacijama) te znanstvenim i tehničkim otkrićima.
Razvoj kritičkog mišljenja
Kritičko promišljanje pomaže našim polaznicima pri uočavanju i rješavanju problema iz svakodnevnog okruženja. Kroz AdMath programe uče kako kritički misliti o složenim temama, tumačiti dostupne informacije, analizirati nove situacije i prilagoditi im se, donositi utemeljene odluke u svakodnevnomu životu, rješavati različite probleme, učinkovito primjenjivati tehnologiju te razmjenjivati ideje i mišljenja.
Rješavanje problema
Matematičko obrazovanje učenicima omogućuje rješavanje matematičkih problema, potičući ih pritom na istraživanje, sustavnost, kreativnost, korištenje informacijama iz različitih izvora, samostalnost i ustrajnost. Baveći se matematičkim problemima koji proizlaze iz svakodnevnih, stvarnih i smislenih situacija uspostavljaju poveznice između matematike i svakodnevnoga života te drugih područja odgoja i obrazovanja.
Odgojne komponentne
Matematičkim obrazovanjem kod polaznika se razvijaju pozitivne osobine ličnosti, kao što su upornost, preciznost, strpljivost, ekonomičnost, točnost, urednost.
Razvoj pamćenja i vizualizacije
Savladavanje matematičkog gradiva i rješavanje matematičkih zadataka značajno utječe na razvoj pamćenja. Kako bi uspješno riješili neki matematički zadatak polaznici najprije trebaju znati korake te ih tijekom rješavanja zadatka zadržavati u radnom pamćenju u točnom redosljedu kako bi naposlijetku došli do točnog rješenja. Uz redovitu vježbu polaznici poboljšavaju svoje ocjene na redovnoj nastavi, pripremaju se za natjecanja iz matematike te lakše pamte školsko gradivo iz svih predmeta postižući bolji školski uspjeh.
Razvoj pažnje i koncentracije
Za uspješno rješavanje matematičkih zadataka neophodna je fokusiranost i usmjerenost pažnje na zadatak kako bi se došlo do točnog rješenja. S obzirom da naši polaznici rješavaju zahtjevne matematičke zadatke, svoju pažnju i koncentraciju, osim svakodnevnim vježbanjem matematičkih zadataka, uvježbavaju i različitim igrama logičkog i matematičkog mišljenja. Napredak u pažnji i koncentraciji omogućuje im bolji školski uspjeh, lakše svakodnevno učenje i brže rješavanje problema.
Razvoj logičkog i analitičkog mišljenja
Kako bi se uspješno riješio neki zadatak gotovo uvijek je potrebno koristiti nekoliko različitih metoda. Logičkim promišljanjem i analitičkim mišljenjem uočavaju se uzročno-posljedične veze, logički zaključuje te su polaznici sposobni otkrivati i upamćivati obrasce, što ih naposljetku dovodi ne samo do točnog rješenja zadatka već i do sposobnosti brzog usvajanja novih znanja i vještina u svim područjima.
Razvoj kreativnosti i apstraktnog mišljenja
Rješavanje matematičkih problema zahtijeva kreativnost i sustavan pristup, što igra glavnu ulogu u izumima (inovacijama) te znanstvenim i tehničkim otkrićima.
Razvoj kritičkog mišljenja
Kritičko promišljanje pomaže našim polaznicima pri uočavanju i rješavanju problema iz svakodnevnog okruženja. Kroz AdMath programe uče kako kritički misliti o složenim temama, tumačiti dostupne informacije, analizirati nove situacije i prilagoditi im se, donositi utemeljene odluke u svakodnevnomu životu, rješavati različite probleme, učinkovito primjenjivati tehnologiju te razmjenjivati ideje i mišljenja.
Rješavanje problema
Matematičko obrazovanje učenicima omogućuje rješavanje matematičkih problema, potičući ih pritom na istraživanje, sustavnost, kreativnost, korištenje informacijama iz različitih izvora, samostalnost i ustrajnost. Baveći se matematičkim problemima koji proizlaze iz svakodnevnih, stvarnih i smislenih situacija uspostavljaju poveznice između matematike i svakodnevnoga života te drugih područja odgoja i obrazovanja.
Odgojne komponentne
Matematičkim obrazovanjem kod polaznika se razvijaju pozitivne osobine ličnosti, kao što su upornost, preciznost, strpljivost, ekonomičnost, točnost, urednost.
Što su ciljevi AdMath programa?
- produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike
- razvijanje matematičko-logičkog razmišljanja i zaključivanja
- brzo i lako izvođenje složenijih računskih operacija, analize i sinteze
- otkrivanje iznadprosječne i darovite djece
- motiviranje učenika da se bave matematikom
- individualni rad s učenicima koji žele znati više
- rješavanje zadataka iz zabavne matematike
- priprema učenika za natjecanja iz matematike u osnovnim školama
Organizacija i trajanje programa
AdMath programi podijeljeni su na 4. stupnja ovisno o razredu u kojem se dijete upisuje u programe. Primjerice djeca koja se upišu već u 3. razredu mogu pohađati sva 4. stupnja, dok djeca koja se upišu u 6. i 7. razredu mogu pohađati samo 4. stupanj programa.
Stupnjevi:
1. AdMath 1. stupanj – za učenike 3. razreda osnovne škole te 2. razreda osnovne škole ukoliko su prethodno završili napredni nivo mentalne aritmetike
2. AdMath 2. stupanj – za učenike 4. razreda osnovne škole
3. AdMath 3. stupanj – za učenike 5. razreda osnovne škole
4. AdMath 4. stupanj – za učenike 6. i 7. razreda osnovne škole
Trajanje: svaki stupanj programa traje 8 nastavnih mjeseci, ukupno 96 školskih sati.
Nastava se održava jednom tjedno u trajanju od 3 školska sata.
Organizacija i trajanje programa
AdMath programi podijeljeni su na 4. stupnja ovisno o razredu u kojem se dijete upisuje u programe. Primjerice djeca koja se upišu već u 3. razredu mogu pohađati sva 4. stupnja, dok djeca koja se upišu u 6. i 7. razredu mogu pohađati samo 4. stupanj programa.
Stupnjevi:
1. AdMath 1. stupanj – za učenike 3. razreda osnovne škole te 2. razreda osnovne škole ukoliko su prethodno završili napredni nivo mentalne aritmetike
2. AdMath 2. stupanj – za učenike 4. razreda osnovne škole
3. AdMath 3. stupanj – za učenike 5. razreda osnovne škole
4. AdMath 4. stupanj – za učenike 6. i 7. razreda osnovne škole
Trajanje: svaki stupanj programa traje 8 nastavnih mjeseci, ukupno 96 školskih sati.
Nastava se održava jednom tjedno u trajanju od 3 školska sata.
